Une réforme très importante est entrée en vigueur dans tous les établissements en septembre
1994 :
LE PASSAGE PAR CYCLE DE DEUX ANS AU PREMIER DEGRE DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE.
L'Institut Ilon - St-Jacques fait partie des pionniers qui ont opté pour ce passage par cycle dès l'année scolaire 93-94 : c'est dire que nos professeurs ont déjà acquis une expérience certaine dans cette innovation.

Quel est l'accent principal de cette réforme?

Il s'agit de ne CERTIFIER QU'A LA FIN DU 1e DEGRE. Ainsi, aucun élève ne pourra plus recommencer sa première. Tout l'enseignement des 2 ans devra conduire le plus grand nombre possible des élèves à la réussite en fin de 2e année en leur permettant de travailler davantage à leur rythme, en développant toutes les capacités nécessaires pour poursuivre une scolarité positive ou pour s'insérer valablement dans la société.
Cela ne signifie, en aucune façon, que les élèves seront laissés sans repères et sans évaluation concrète pendant deux ans. Bien au contraire !
Durant ces deux années, l'élève le plus fort et l'élève le plus faible devront donner le meilleur d'eux-mêmes, mais sans être confrontés directement entre eux. Cette démarche est écrasante pour le plus faible et démotivante pour le plus fort. Désormais, l'élève progressera toujours par rapport à lui-même.
Pendant deux ans, il aura été entraîné à son meilleur niveau par ses professeurs.
Et, au terme de la 2e année, il devra prouver qu'il possède les acquis suffisants pour entamer une 3e année.
Les deux années du 1er degré forment un TOUT plus souple pour développer les compétences des jeunes qui seront évalués autrement.

- une coordination et un travail en équipes de la part des professeurs et éducateurs, de manière à favoriser la plus grande cohésion des actions.
- Une formation continuée des enseignants,, par exemple, la formation s'est appuyée sur la sophrologie et la gestion des conflits.
- Un dialogue avec les parents, par l'intermédiaire de réunions et d'un bulletin conçu de manière à permettre ces échanges.
- Des cours spécifiques, permettant à l'enfant de passer harmonieusement de l'enfance à l'âge adulte :